来源：环球网
今年以来，陕西省铜川市印台区崖尧村立足远程教育“微阵地”，积极探索“远教 ”模式，建强基层组织、助力产业发展、服务基层治理，推动远程教育学用转化提质增效。
“远教 理论学习”提素质，强堡垒。把远教平台作为夯实党建基础和服务群众的重要手段，将远程教育与“三会一课”、主题党日等活动紧密结合，以“固定学习日”“指尖课堂”为载体，看视频、听案例、作交流，切实把远教站点打造成党员群众的“加油站”。今年以来，组织党员群众开展“固定学习日”集中学习8次，在党员微信交流群发布“指尖课堂”学习内容20余条。
“远教 示范引导”兴产业，促增收。发挥远教站点“一站多能”作用，运用“互联网 党员教育”模式，实现“线上 线下”讲学相结合。线上通过远程教育、陕西先锋、铜川党建网等平台和载体，宣传和推送优质学习内容、精品党课，指导村级产业发展、帮助群众答疑解惑。线下，组织村“两委”成员、致富能手等“土专家”“田秀才”现身说法分享在富民强村、基层治理、产业发展等方面的典型经验，邀请区级果树专家、科技特派员深入田间地头示范教学，着力把远程教育资源优势转化为产业发展优势，目前，全村优质苹果种植面积达到1030亩，发展“庭院经济”187个，村集体经济收入108万。
“远教 学用转化”优服务，暖民心。依托远程教育平台资源，组织党员群众学习《社区追梦人》等基层治理典型经验，并积极探索学用服务新模式，将远程教育与基层治理深度融合，扩大服务半径。崖尧村创新“531”立体网格治理模式，将7个村民小组划分为15个综合网格，实现群众在网格内联系、情况在网格内掌握、问题在网格内解决。编制《崖尧村便民服务指南》，常态化开展政策宣传、文化活动、矛盾调解、困难救助、事项代办等服务，实行“一窗”受理、“一站”服务、“一次”办结，先后办理临时救助、养老等便民服务220余人次，调处邻里纠纷4起，推进基层治理方式更加便捷、治理效能稳步提升。（苏伟）